61. بررسی تربیت اجتماعی از دیدگاه نهجالبلاغه
پدیدآورنده: / مهری محمدی
کتابخانه: كتابخانه مجلس شورای اسلامى (تهران)
موضوع:

62. بررسی تربیت سیاسی در سند تحول و مقایسه آن با آرای سیاسی کارل پوپر
پدیدآورنده: نگارش: نرگس خیری , خیری
کتابخانه: كتابخانه مركزی و مركز اسناد دانشگاه مازندران (مازندران)
موضوع: نظام آموزشی-تربیت سیاسی-پوپر-سند تحول آموزش و پرورش

63. بررسی تطبیقی اخلاق سکولار و اخلاق دینی و استلزامات تربیتی آن
پدیدآورنده: /نگارش: فتانه الیاسی
کتابخانه: كتابخانه مركزی و مركز اسناد دانشگاه مازندران (مازندران)
موضوع:

64. بررسی تطبیقی آرای تربیت اخلاقی مطهری و نظریه اخلاق گفتمانی هابرماس
پدیدآورنده: /نگارش: حسن آقایوسفی
کتابخانه: كتابخانه مركزی و مركز اسناد دانشگاه مازندران (مازندران)
موضوع: علوم تربیتی,بررسی تطبیقی آرای تربیت اخلاقی مطهری و نظریه اخلاق گفتمانی هابرماس,شریف زاده، حکیمه السادات,دانشکده علوم انسانی و اجتماعی

65. #بررسی تطبیقی اهداف تربیت حرفهای ازدیدگاه عملگرایی ونظام تربیتی اسلام
پدیدآورنده:
کتابخانه: كتابخانه مركزی و مركز اطلاع رسانی دانشگاه شاهد (تهران)
موضوع:

66. بررسی تطبیقی فلسفه تربیتی عطار نیشابوری و افلوطین
پدیدآورنده: /دانشجو: فاطمه صغری باقری
کتابخانه: كتابخانه مركزی و مركز اسناد دانشگاه مازندران (مازندران)
موضوع: علوم تربیتی,تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش,شریف زاده ، حکیمه سادات,دانشکده علوم انسانی و اجتماعی

67. بررسی تعامل علم و سیاست در قرون اولیه هجری(اول تا پنجم) با تاکید بر علم کلام
پدیدآورنده: سیداسماعیل مسعودی
کتابخانه: کتابخانه مجازی (دیجیتالی) الفبا (تهران)
موضوع: علم;تاریخ سیاسی اسلام;نهاد;تکامل;علوم اجتماعی;جامعه شناسی تاریخی;عَلِمَ;فلسفه علم; اسلام;سیاست;علوم انسانی;الهیات;نظریه قدرت;تاریخ علم کلام;جامعه شناسی;

68. بررسی تناسب اهداف با محتوا ، روش تدریس و ارزشیابی رشته ی تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش از نظر دانشجویان و اساتید این رشته
پدیدآورنده: /دانشجو: احترام قاسم پور خوشرودی
کتابخانه: كتابخانه مركزی و مركز اسناد دانشگاه مازندران (مازندران)
موضوع: تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش,صفار حیدری، حجت,دانشکده علوم انسانی و اجتماعی

69. بررسی جامعهشناختی تئوری انحطاط در نظرات ابن خلدون
پدیدآورنده: صادقی، سهیلا
کتابخانه: کتابخانه، مرکز اسناد و مدارک علمی پژوهشگاه حوزه و دانشگاه (قم)
موضوع: پایاننامهها ابنخلدون، عبدالرحمن بن محمد، ۷۳۲ - ۸۰۸ ق.- نقد و تفسیر,پایاننامهها تاریخ - فلسفه,پایاننامهها تاریخ اجتماعی
رده :
D
۱۶
/
۷
/
الف
۲
/
ص
۲


70. بررسی جایگاه ساحت تربیت سیاسی و اجتماعی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در کتب مطالعات اجتماعی دوره دوم ابتدایی
پدیدآورنده: نگارش: مرضیه پولایی, مرضیه
کتابخانه: كتابخانه مركزی و مركز اسناد دانشگاه مازندران (مازندران)
موضوع: تحلیل محتوا-تربیت سیاسی و اجتماعی-سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

71. #بررسی جایگاه و نقش اصل اعتدال در تربیت اسلامی از منظر قرآن و روایات
پدیدآورنده:
کتابخانه: كتابخانه مركزی و مركز اطلاع رسانی دانشگاه شاهد (تهران)
موضوع:

72. بررسی چالش های والدین در تربیت دینی فرزندان با تاکید بر منابع اسلامی
پدیدآورنده: /نگارش: سمیه سنگاری
کتابخانه: كتابخانه مركزی و مركز اسناد دانشگاه مازندران (مازندران)
موضوع: علوم تربیتی - تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش,والدین,دانشکده علوم انسانی و اجتماعی,صفار حیدری، حجت

73. بررسی دیدگاه اخلاقی ریچارد رور تی و نقد کاربرد آن در قلمرو آموزش و پرورش
پدیدآورنده: نگارش:زکیه رضایی, رضایی
کتابخانه: كتابخانه مركزی و مركز اسناد دانشگاه مازندران (مازندران)
موضوع: دیدگاه اخلاقی - آموزش رو پرورش - ریچارد رورتی

74. بررسی دیدگاه آموزگاران ابتدایی شهر دیلمان دربارهی فواید و مضراب آموزش مجازی در دوران شیوع ویروس کرونا
پدیدآورنده: نگارش: محمود محمدی لیه, محمدی لیه
کتابخانه: كتابخانه مركزی و مركز اسناد دانشگاه مازندران (مازندران)
موضوع: آموزش مجازی - ویروس کرونا - دیدگاه معلمان شهر دیلمان

75. بررسی دیدگاه پسا ساختارگرایی ودلالت های آن در حوزه شیوه های یاددهی و یادگیری
پدیدآورنده: نگارش: فاطمه پرسته, پرسته
کتابخانه: كتابخانه مركزی و مركز اسناد دانشگاه مازندران (مازندران)
موضوع: پسا ساختار گرایی- شیوه های یاددهی و یاد گیری -پست مدرنیسم

76. بررسی دیدگاه نسبی گرایی معرفت شناختی و تاثیر آن در تعلیم و تربیت
پدیدآورنده: /دانشجو: محسن تاتاری
کتابخانه: كتابخانه مركزی و مركز اسناد دانشگاه مازندران (مازندران)
موضوع: علوم تربیتی,معرفت شناسی در تعلیم و تربیت,شریف زاده،حکیمه السادات,دانشکده علوم انسانی و اجتماعی

77. بررسی دیدگاه هرمنوتیک سنتی با تاکید بر آراء شلایرماخر و دلالت های ان در تعلیم و تربیت
پدیدآورنده: /دانشجو: رسول یحیی زاده ملک خیلی
کتابخانه: كتابخانه مركزی و مركز اسناد دانشگاه مازندران (مازندران)
موضوع: علوم تربیتی -تاریخ فلسفه تعلیم و تربیت,بررسی دیدگاه هرمنوتیک سنتی با تاکید بر آراء شلایرماخر و دلالت های ان در تعلیم و تربیت,شریف زاده، حکیمه السادات,دانشکده علوم انسانی و اجتماعی

78. بررسی رابطه بین ایده خدا و تربیت دینی در فلسفه وجودی
پدیدآورنده: /نگارش: لیلا وحدانی
کتابخانه: كتابخانه مركزی و مركز اسناد دانشگاه مازندران (مازندران)
موضوع:

79. #بررسی رابطه بین ذهنیت فلسفی و هوش هیجانی با نوآوری سازمانی در بین کارشناسان دانشگاه شاهد
پدیدآورنده:
کتابخانه: كتابخانه مركزی و مركز اطلاع رسانی دانشگاه شاهد (تهران)
موضوع:
